تحلیل مفهوم مهارت های غیرتکنیکی در احیای قلبی ریوی: یک تحلیل مفهوم هیبرید Concept Analysis of Non-Technical Skills in Cardiopulmonary resuscitation

عباس حیدری, محمد حسینی

چکیده


زمینه و هدف: با وجود تاکید گایدلاین احیای قلبی ریوی (2015) بر آموزش و تمرین مهارت های غیر تکنیکی و کار تیمی، مفهوم مهارت های غیر تکنیکی در احیای قلبی ریوی در زمینه اجتماعی و فرهنگی بافت پزشکی و پرستاری کشور شناخته شده و واضح نیست. هدف از انجام مطالعه حاضر، واضح سازی و تعیین اجزای اصلی این مفهوم در بافت علوم پزشکی ایران می باشد.
روش بررسی: با استفاده از مدل هیبرید تحلیل مفهوم شوارتز بارکوت و کیم، که شامل سه مرحله تئوریک، کار در عرصه و تحلیل نهایی است، مفهوم مهارت های غیر تکنیکی در احیای قلبی ریوی مورد تحلیل قرار گرفت. در مروری بر مطالعات، پایگاه های Pubmed ، Scopus ، ISI و Goole scholar ، و نیز SID، Iranmedex، Magiran، مورد بررسی قرار گرفتند و در مجموع 33 مقاله مرتبط جهت آنالیز انتخاب شد. همچنین طی یک نوبت مصاحبه نیمه ساختار یافته با 9 نفر از اعضای کد 99 ، داده های مرحله کار در عرصه به دست آمد.
یافته ها: در مرحله تئوریک، ویژگی های اصلی مفهوم در مطالعات مختلف مورد بررسی قرار گرفت و مشخصه های مدیریت، رهبری، ارتباطات، آگاهی از موقعیت و مدیریت وظیفه مشخص شدند. در مرحله کار در عرصه ضمن تایید ویژگی های مدیریت، رهبری، ارتباطات، ، طبقه ای دیگر تحت عنوان صلاحیت حرفه ای اعضای کد99 با زیر طبقات ویژگی های اخلاقی، مهارت های علمی و عملی شکل گرفت که در تحلیل نهایی به عنوان ویژگی پیش نیاز عضویت در کد 99 شناسایی شد.
نتیجه گیری: تحلیل مفهوم مهارت های غیر تکنیکی در احیای قلبی ریوی، لزوم توجه به عناصر کلیدی آن را یادآوری می نماید. انجام بررسی های بیشتر به کمک شیوه ها متنوع گردآوری داده ها، در سایر مراکز درمانی کشور، به منظور واضح سازی کلیه جنبه های این مفهوم جدید و پیچیده پیشنهاد می گردد.
کلید واژه ها: تحلیل مفهوم، مهارت های غیر تکنیکی، احیای قلبی ریوی، مدل هیبرید

موضوع


تحلیل مفهوم;مهارت های غیر تکنیکی; احیای قلبی ریوی; مدل هیبرید

تمام متن:

PDF

مراجع


Helmreich RL, Merritt AC, Wilhelm JA. The evolution of Crew Resource Management training in commercial aviation. The International journal of aviation psychology. 1999;9(1):19-32.

Flin R, Maran N. Identifying and training non-technical skills for teams in acute medicine. Quality & safety in health care. 2004;13 Suppl 1:i80-4.

Fletcher G, Flin R, McGeorge P, Glavin R, Maran N, Patey R. Anaesthetists' Non-Technical Skills (ANTS): evaluation of a behavioural marker system. British journal of anaesthesia. 2003;90(5):580-8.

Cant RP, Porter JE, Cooper SJ, Roberts K, Wilson I, Gartside C. Improving the non-technical skills of hospital medical emergency teams: The Team Emergency Assessment Measure (TEAM (TM)). Emerg Med Australas. 2016;28(6):641-6.

Hunyadi-Anticevic S, Protic A, Patrk J, Filipovic-Grcic B, Puljevic D, Majhen-Ujevic R, et al. [EUROPEAN RESUSCITATION COUNCIL GUIDELINES FOR RESUSCITATION 2015]. Lijecnicki vjesnik. 2016;138(11-12):305-21.

Krage R, Zwaan L, Len LTS, Kolenbrander MW, van Groeningen D, Loer SA, et al. Relationship between non-technical skills and technical performance during cardiopulmonary resuscitation: does stress have an influence? Emergency Medicine Journal. 2017;34(11):728-33.

Andersen PO, Jensen MK, Lippert A, Ostergaard D. Identifying non-technical skills and barriers for improvement of teamwork in cardiac arrest teams. Resuscitation. 2010;81(6):695-702.

Andersen PO, Jensen MK, Lippert A, Ostergaard D, Klausen TW. Development of a formative assessment tool for measurement of performance in multi-professional resuscitation teams. Resuscitation. 2010;81(6):703-11.

Heinzel O, Eppich WJ, Schwindt JC, Hoffmann F. Life-threatening pediatric emergencies. Notfall Rettungsmed. 2011;14(2):151-64.

Hunziker S, Johansson AC, Tschan F, Semmer NK, Rock L, Howell MD, et al. Teamwork and Leadership in Cardiopulmonary Resuscitation. Journal of the American College of Cardiology. 2011;57(24):2381.

Rodgers BL, KA K. Concept development in nursing: foundation, techniques and application. 2nd ed. Philadelphia: W.B. Saunders; 2000.

Seomun GA CS, Lee PS. Concept analysis of coping with arthritis pain by south Korean older adults: Development of Hybrid model. Nurs Health Scienc. 2006;8:10-9.

Bruppacher MDHeinz R, Alam MDSyed K, LeBlanc PDVicki R, Latter MDD, Naik MDMEViren N, Savoldelli MDMEGeorges L, et al. Simulation-based Training Improves Physicians' Performance in Patient Care in High-stakes Clinical Setting of Cardiac Surgery. Anesthesiology. 2010;112(4):985-92.

Fernandez Castelao E, Russo SG, Riethmüller M, Boos M. Effects of team coordination during cardiopulmonary resuscitation: A systematic review of the literature. Journal of Critical Care. 2013;28(4):504-21.

Cooper S, Cant R, Porter J, Sellick K, Somers G, Kinsman L, et al. Rating medical emergency teamwork performance: Development of the Team Emergency Assessment Measure (TEAM). Resuscitation. 2010;81(4):446-52.

Cooper SJ, Cant RP. Measuring non-technical skills of medical emergency teams: An update on the validity and reliability of the Team Emergency Assessment Measure (TEAM). Resuscitation. 2014;85(1):31-3.

Porter JE, Cant RP, Cooper SJ. Rating teams' non-technical skills in the emergency department: A qualitative study of nurses' experience. International Emergency Nursing. 2018;38:15-20.

Walker S, Brett S, McKay A, Lambden S, Vincent C, Sevdalis N. Observational Skill-based Clinical Assessment tool for Resuscitation (OSCAR): Development and validation. Resuscitation. 2011;82(7):835-44.

McKay A, Walker ST, Brett SJ, Vincent C, Sevdalis N. Team performance in resuscitation teams: Comparison and critique of two recently developed scoring tools. Resuscitation. 2012;83(12):1478-83.

Edwards S, Siassakos D. Training teams and leaders to reduce resuscitation errors and improve patient outcome. Resuscitation. 2012;83(1):13-5.

Greif R, Lockey AS, Conaghan P, Lippert A, De Vries W, Monsieurs KG, et al. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015. Resuscitation. 2015;95:288-301.

Cooper S, Endacott R, Cant R. Measuring non-technical skills in medical emergency care: a review of assessment measures. Open Access Emergency Medicine : OAEM. 2010;2:7-16.

Künzle B, Zala-Mezö E, Wacker J, Kolbe M, Spahn DR, Grote G. Leadership in anaesthesia teams: the most effective leadership is shared. Quality and Safety in Health Care. 2010.

Makinen M, Axelsson A, Castren M, Nurmi J, Lankinen I, Niemi-Murola L. Assessment of CPR-D skills of nursing students in two institutions: reality versus recommendations in the guidelines. European journal of emergency medicine : official journal of the European Society for Emergency Medicine. 2010;17(4):237-9.

Buckley T, Gordon C. The effectiveness of high fidelity simulation on medical–surgical registered nurses' ability to recognise and respond to clinical emergencies. Nurse education today. 2011;31(7):716-21.

Norris EM, Lockey AS. Human factors in resuscitation teaching. Resuscitation. 2012;83(4):423-7.

Couper K, Salman B, Soar J, Finn J, Perkins GD. Debriefing to improve outcomes from critical illness: a systematic review and meta-analysis. Intensive Care Medicine. 2013;39(9):1513-23.

Gordon M, Baker P, Catchpole K, Darbyshire D, Schocken D. Devising a consensus definition and framework for non-technical skills in healthcare to support educational design: A modified Delphi study. Medical Teacher. 2015;37(6):572-7.

Pazargadi M ZTM, Abed Saeedi Z. Nurses' perspectives on quality of nursing care: a qualitative study. Pejouhesh. 2007;31(2):147-53.

Krage R, Tjon Soei Len L, Schober P, Kolenbrander M, Groeningen D, Loer SA, et al. Does individual experience affect performance during cardiopulmonary resuscitation with additional external distractors? Anaesthesia. 2014;69(9):983-9.


ارجاعات

  • در حال حاضر ارجاعی نیست.